El passat 29 de novembre, la creu Roja de Sabadell ens va venir a fer un taller anomenat: The Real Pursuit, un joc de simulació que està basat en històries reals i que pretén sensibilitzar sobre les persones refugiades i el periple que pateixen quan han de fugir dels seus països d’origen. A través del joc de els alumnes han de prendre decisions que permetin protegir les persones i les seves famílies de les adversitats, sense oblidar que la qüestió migratòria està impregnada del context i de l'atzar com elements incontrolables. Tres taulells de joc amb el mapa mundi, targetes de preguntes i desenes de fitxes, conformen un joc que es desenvolupa a Síria, Ucraïna, Hondures i Nigèria.
La crueltat dels contextos que hem descobert ens han fet prendre consciència de les situacions per les quals travessen les persones refugiades que es veuen obligades a buscar una nova vida lluny de casa seva.

Avui, el grup format per la Carmen, la Mary Mar, l'Andrés, el Jordi i l'Ainhoa han representat l'últim conte del trimestre als seus fillols i filloles d'EI - 4 anys. Aquest grup els ha preparat una història escrita per ells mateixos: "Desconeguts", amb la qual han entès la importància de fer cas dels consells dels pares a l'hora de confiar en persones que no són properes a nosaltres. L'han entès perfectament perquè han contestat molt bé les preguntes i, després, han compartit una estona de lectura.

El dimarts 3 de desembre, els alumnes de 3r ESO van participar en una xerrada molt dinàmica on es va tractar les relacions a través de les pantalles. Es van abordar els conflictes que les xarxes socials o diferents aplicacions (com el WhatsApp) provoquen i es van proposar pràctiques per a un ús responsable evitant problemes i proposant solucions, tant individuals com col·lectives, sempre des de l’empatia.
Un dels objectius principals d’aquesta activitat és crear un espai de reflexió i estimular la capacitat crítica sobre l’ús de les pantalles i com ens relacionem a través d’elles. També reflexionar sobre l’aïllament i l’alienació que comporta un ús excessiu de les aplicacions que utilitzem. I identificar situacions de control/assetjament que es poden donar a través de les pantalles.
Cal promoure relacions interpersonals sanes i igualitàries, basades en el respecte i la no-dependència, tant en el marc de la parella con em d'altres relacions personals, i és per això que aquesta activitat ha estat molt profitosa perquè ha provocat en l’alumnat la necessitat d’una reflexió profunda al respecte d’aquest tema.